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李楠

[2017/06/08  浏览:]

 

 

一、基本情况:

出生年月  1977.02          政治面貌  中共党员

职称      副教授  

兼职:山西省翻译协会副会长;中国高等教育学会外语教学研究分会常务理事;山西英语教学研究会常务理事;世界翻译教育联盟WITTA委员会委员;

北京师范大学教育部人文社会科学重点研究基地兼职研究员

 

二、教育证书:

2011.9- 2014.6  北京外国语大学  文学博士  (比较文学与跨文化研究专业)

2001.1- 2003.6  山西师范大学    教育硕士  (英语学科教学专业)

1994.9- 1998.6  山西师范大学    文学学士  (英语语言文学专业)

 

三、主要研究兴趣

西方文学理论、文化研究、教育哲学

 

四、科研情况:

论文:

1. 影响儿童英语学习的因素,《邢台职业技术学院学报》,2002.03(英文,独著,6500字)

2. 临汾市小学英语教学中存在的问题及对策,《中小学英语教学与研究》,2004.02(第二作者,5000字)

3. 推动中华文化的世界传播,《中国文化研究》,2008. 4(独著,7000字)

4. 方鸿渐与奥德修斯:不同时代的反英雄,《山西师大学报》(社科版),2010.2(独著,7500)

5. 多味的芒果:解读《芒果街上的小屋》,《名作欣赏》,2010.2(独著,8000字)

6. 全球化与英语专业课程,《长春理工大学学报》(社科版),2011.4(独著、7000字)

7. 一则神话、一个理论、一份礼物:解读普罗米修斯,《语言文化比较研究》,2012. 6 (独著,6600字)

8. 德勒兹视角下的埃斯佩朗莎——生成游牧主体,《外文研究》,2014.1(独著,7000字)

9. 《大都会》机器与死亡,《外国文学》,2014.2 (独著,9400)

10. 异托邦视角下的空间与人:德里罗小说再思考,《外文研究》,2016.12(独著,9000)

11. 命定的献祭——人类学与社会学视角下的《嫌疑人X的献身》,《江苏外语教学与研究》2017.1(第二作者,9000字)

12. 英语专业教学中的人文精神探析——兼论英语专业质量国家标准,《山西师范大学学报》(哲学社会科学版)2019.5(独著,7400字)

13. 《白噪音》:人类世反思的起点,《江苏外语教学与研究》2019.3(独著,9300字)

14. 文化资本欠发达地区MTI教育探析——以山西省为例,《教育教学论坛》2019.11(独著,5500字)

15. 植物、沙漠与生命:论德里罗的《千穗谷》,《外国文学》,2020.2(独著,9700字)

16. 巴塔耶视域下的《红楼梦》,《当代比较文学》(第五辑),2020.6(独著,12000字)

 

词条:

1. 后人类,《文化研究关键词》,汪民安主编,2020独著,3500

2. 行动者网络理论,《文化研究关键词》,汪民安主编,2020独著,3300

 

译作:

1. 消解形象:拓扑学与社会想象力,《中外文论》,2017.2独著,17000

2. 布鲁斯瑙曼的世界;何谓光与空间艺术,《褶子》(1),2017.12独著,15000字;8500

3. 迷宫,金字塔,谜宫,《生产》(13辑),2019.3独著,15000

4. 大地艺术,《褶子》(2),2019.6独著,12000

 

其他文章:

1. 高水平开放呼唤高质量翻译人才——关于山西发展MTI的调查,(独著,3500字)刊于《山西日报》2019.7.2211版)。

2. 区分:一份迟到的邀请,(独著,6500字)刊于新京报书评周刊公众号2016.1.23;并被商务印书馆学术中心于2017.1.25日转载。

3. 充斥着幽灵”“鬼怪的消费社会——消费逻辑在当下如何控制人的生活和社会关系,(独著,5000字)刊于新京报书评周刊公众号2016.5.14;并被多次转载。

 

主持课题:

1. 山西师范大学 英语专业课程设置 0.2万元,SD2007YBKT-027)结题

2. 中国高等教育学会 外语教学研究分会子课题 0.2万元,WYWHGH2012001)结题

3. •德里罗小说《大都会》研究 山西师范大学一般研究课题(1万元,YS1317)结题

4. 山西城镇化过程中的现代性理论及实践 山西省软科学课题  (3万元,2015041033-2) 结题

5. 德里罗小说的技术主题研究 山西师范大学哲学社会科学重点项目(2.5万元,ZS1501结题

6. 问题与对策:山西省MTI专业研究生教育 山西省研究生教育改革研究课题(2万元,2018JG51结题

7. 山西师范大学优质通识课程项目(10万元,2018YZKC-15)结题

8. 山西省级高等学校精品共享(建设)课程(1万元,K2020234)结题

 

参与课题:

2016年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目:文化诗学视域下的21世纪西方文论思潮研究(16JJD750010经费 80万,主要参与子课题“自然”写作,经费5万,(独著,100000字)。在研

 

省级精品共享课:

希腊罗马神话(K2020234

 

五、获奖:

1. 论文《临汾市小学英语教学中存在的问题及对策》

获得 第七届山西省兴晋挑战杯 高校青年师生科技作品竞赛

哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 三等奖

2. 论文《农村中学英语教师职业发展调查研究——以大阳初中为例》

获得中国高等教育学会 外语教学研究分会 课题 一等奖

 

六、著作:

1. 《习性:布尔迪厄实践理论路标》,中国社会科学出版社,2019.9 (独著,18.5万字)

2. 《中外文化比较与跨文化交际》(国际汉语教师标准丛书),北京语言大学出版社,2014(合著,约8万字)

3. 《希腊罗马神话18讲》,中国书籍出版社,2009(独著,28万字)

4. 《英语阅读文化背景词典》,清华大学出版社,2005(合著,4万字)

 

 

 

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